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湘潭學生素質拓展考研日記26：想做一個學者與世無爭

今天的話題好像拉高一點格局了，，開始不抱怨外界的干擾，開始，學會曉得自己的角色定位和該干的事了，開始清楚，自己想做一個什么樣的人，比改變別人變成什么樣的人更加實際而有意義，能不能做到與世無爭，這個有點偏激，畢竟，物質世界和精神世界能有機統(tǒng)一起來，才算完美，失去平衡，失去勻稱感，就會有問題。

學者:社會學概念。有廣義、狹義之分。廣義"學者":是指具有一定學識水平、能在相關領域表達思想、提出見解、引領社會文化潮流的人;狹義"學者":是指追求學問之人，即專門從事某種學術研究的人。廣義學者包括:思想家、哲學家、文學家、史學家和各類文化專家。"學者"，指能在自己所在領域做出相應成就的人。從這個角度來定義，那我只能算廣義上的學者，我把自己的領域和思想見解歸結為：體育運動和家庭教育。

只是，我一直做的戶外拓展這個體驗式培訓行業(yè)，假如要做一個學者，可能需要靜下心來，搞書本理論研究，而不是一天到晚在外面瘋玩，浪費錢不說，耽誤時間不說，關鍵和學者這個安靜的職業(yè)背道而馳，因此，可能需要重新審視自己的過去，是不是能夠放下那個撒野的心，而回歸平靜安靜肅靜，沉淀的第一步就是懂得取舍，愿意為了自己喜歡的事情放棄更多。

學習，閱讀，理論研究，科學實驗都是一個需要耐得住寂寞和孤獨的行當，假設，做不到絕對的安靜，做不到學會與自己相處，估計就會有點難，而且越走越難。因此，能夠享受孤獨，能夠淡泊名利，能夠接受自己的不足，或許才算走上了第一步了。

至于與世無爭，這個有點不好定義，可能大概意思就是能不能淡泊名利，能不能有點萬人見醉我獨醒的情懷。假設真有這個狀態(tài)，那估計是瘋了。只是這種瘋子可能厲害，很與眾不同。你要享受這個過程和這個事情，才算勇敢，假設又被物質利益拉回了現(xiàn)實生活，可能那股清氣又沒有了，俗氣不是壞事，只是，醒了就有點麻煩。

好吧，我的學者路，從這篇文章開始，從這次考研開始，從我的一點一滴開始，假設時間給我答案，我一定不負韶華不負卿，珍惜當下，認真踏實一步一個腳印。